¡Construyamos un movimiento cultural de masas por la independencia del arte!

1. No cabe duda que uno de los signos más visibles de la rebelión popular que atraviesa distintas regiones del planeta es la incorporación de la juventud a la lucha. El hecho no es casual. La catástrofe capitalista acude al ataque cada vez más generalizado a la clase trabajadora, compuesta, en grandes porciones, por jóvenes. En Bolivia, principalmente en Cochabamba, la juventud revolucionaria ha logrado fusionar el espíritu rebelde de la juventud trabajadora y estudiantil, expresado principalmente en la escena hardcore punk, con un programa claro de objetivos revolucionarios.

Ariel Román 22 días en huelga de hambre dura

Ariel Román, militante del Partido Obrero Revolucionario (POR), se encuentra en huelga de hambre dura en un pasillo del Arzobispado de Cochabamba exigiendo que la Defensoría de la Niñez le entregue el Acta de Medida de Protección dispuesta por la ex directora de la Defensoría Mabel Montaño el 17 de Octubre del 2012, dejando bajo protección de Ariel y su compañera Marcia Torrico a la bebé, que entonces contaba con 2 meses de edad, rechazada por su madre biológica que sufre de esquizofrenia.

Burócratas indolentes y abusivos allanan nuestro domicilio y pretenden arrebatarnos a nuestra hija

Marcia Torrico F. y Ariel Román B.

Al típico estilo de las dictaduras (las fascistas y las estalinistas), han allanado nuestro domicilio el día viernes 7 y la fiscal ha solicitado nuestra detención preventiva para tapar sus errores y como represalia política. Nos encontramos con instituciones manejadas por individuos incompetentes, burócratas obtusos, indolentes, mediocres y abusivos.

Ariel Román, víctima de burócratas negligentes e indolentes, se declara en huelga de hambre

Acuso a Raquel Melgar, jefa de la Defensoría de la Niñez, a la juez del 14 Juzgado Mirtha Montaño y a los ascendientes biológicos de prendender infringir un daño irreparable a nuestra bebé al arrancarla del único hogar que ella tiene. No puedo permitir que se le haga un daño irreparable a mi bebé y me declaro en huelga de hambre para que la Defensoría cumpla con su deber y deje de usar a nuestra bebé como instrumento de persecución política.

Educación obligatoria: Prisioneros a tiempo parcial

Pedro García Olivo *

Este texto aborda uno de los temas más espinosos que conciernen a la educación, el encierro perpetuado por la obligatoriedad. “Todas las escuelas conocidas y concebibles aceptan este horror del encierro, esta miseria de la asistencia obligada.”

Maestros, padres y estudiantes bloquean la ley educativa del MAS

Dirigentes Lora y Mondaca en ayuno. (Los Tiempos)

Padres de familia se suman a la protesta. (Los Tiempos)

 La movilización popular detuvo en seco la aplicación forzada de la ley educativa Avelino Siñani, denostada por anticientífica y por empeorar aún más la calidad de la educación.

El gobierno del MAS pretende incorporar más materias en el currículo sin crear más ítems y contratar nuevos maestros y a costa de reducir la carga horaria de las materias científicas.

Comprobado, la movilización del magisterio puede convertirse en un movimiento popular

El Ministro de Educación anunció la suspensión del Sistema de Información de Comunidades Educativas Públicas (SICEP), presionado por multitudinarias movilizaciones en diferentes departamentos del país exigiendo la suspensión de la aplicación del Plan de Estudios de la Ley 070, duramente cuestionado por maestros, padres de familia y estudiantes. El ministro Aguilar se resiste a aceptar que lo que acaba de ocurrir es el inicio del fracaso de su reforma educativa y carece de argumentos para debatir con quienes han echado por tierra los fundamentos teóricos de la reforma masista.

La herencia de la escuela activa y la reforma educativa del MAS

Los ideólogos de la reforma educativa del MAS han constatado en la práctica que los proyectos “productivos socio – comunitarios” postulados por la Ley Siñani – Pérez son inaplicables en los centros urbanos. Por esa razón empiezan a teorizar sobre la posibilidad de que los alumnos de las ciudades se limiten a producir bienes “intangibles” mediante el trabajo “intelectual”. La educación productiva en la reforma masista no va más allá del conductismo capitalista.

El “proceso” conservador y totalitario

Las teorías políticas posmodernas debilitaron las capacidades críticas y analíticas de la intelectualidad boliviana, abortaron una insurrección popular en ascenso, y apuntalaron a un régimen político cada vez más conservador y totalitario, y decidido a restaurar el capitalismo.